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乘科技东风 行智慧教育 惠全民学习——西安电大智慧学习的探索与实践
何菁 张抒 李昕燃 (发布日期:2018-6-28) 浏览次数:455

互联网时代为现代开放式教育的实践提供了更加先进的社会和技术条件,而以信息科技为基础的、顺应现代教育的文化理念而应运而生的“智慧教育”和“智慧学习”,体现了以学生为本,育人为目标的教育理念。西安广播电视大学(以下简称“西安电大”)作为一所以远程教育为特征的开放大学,为适应全民、全域、全时的开放教育需要,近年来结合自身实际,以“智慧教育”为抓手,按照“满足个性化的学习体验、打造开放式的学习环境、提供多样化的学习资源、实现智慧型的人才培养”的发展思路,着力打造特色教育品牌,全面推进教育信息化,取得了初步成效。

一、多措并举,构建独具特色的西安电大智慧学习体系

(一)以人为本深化人才培养模式改革

建立智慧理念,科技助力教学。西安电大坚持内涵发展,围绕人才培养目标,注重教育供给侧方式转变,以满足社会需求和学生需要为出发点,围绕培养目标和培养质量,不断优化教学设计,始终明确与普通高校错位发展的定位,以培养高素质劳动者、应用型专业人才为发展目标。以信息化作为支撑,依托信息技术,建立智慧学习理念,积极实践智慧学习模式,虚拟现实相结合,增强体验式教学,为学生了提供随时随地可学的良好人文环境。注重学生在智慧学习中数据收集与分析,及时反馈到教学中。

改革课程体系,丰富教学资源。注重教学顶层设计,在教学模式上,根据人才培养目标,西安电大应用智慧教学手段,提高教学成效,实施智慧学习计划,加速推进教学模式的变革。打造线上线下结合的教学支持服务体系,建设系列精品微课程,系列名家讲座等丰富多样的优秀特色课程资源;开展基于信息技术的模拟仿真实践教学课程,引进VRAR等新技术,丰富实验实训教学资源;改善实践教学环境,加强实践教学设计,提升学生实际应用能力;积极推进单科课程注册试点,建立开放课程体系,建设“土建类”“管理类”“财会类”“教育类”等多个精品课程群,突破专业限制,建设灵活、便捷的“课程超市”,不断满足学习者个性化学习需求。

(二)内外兼修提升教师智慧教学水平

管理创新,加速教师专业成长。创新教师管理体制机制,建立了科学的考评体系,以质量考核为主,体现“优绩优酬”,打破固有的职称界限,实施合理的“准入退出”机制。教师队伍整体素质显著提高,精神风貌焕然一新,形成了一支肯干、能干,素质、业务、作风过硬的师资队伍。

凝聚共识,促进教师角色转变。突出教师主力军作用,不断优化结构,加强教师研究与实践相结合的能力,提升教师对转型后人才培养目标及智慧教育内涵的认识,体现全新教师角色定位,推进教学的整体实施。教师逐步转变角色,以智慧教育理念为指导,关注学习人群学习背景、职业特征、年龄阶段的划分,根据学生学习习惯、学习特点等,为学生提供个性化教学。

开展专题培训,提升教师信息素养。近年来,学校先后邀请韩国国立开放大学郑光植教授、北京大学郭文革副教授等专家进行专题讲座与学习交流,大力培养教师运用现代信息技术改革教育教学方法,推动课程教学与信息资源的有机融合,满足学生多元化和个性化的学习需求,加强教师智慧学习环境技术与教学的融合能力培养。学校通过名师培养计划、教师互学互助促提高的观摩教学等活动,以课堂为平台,以教学为抓手,以评促教,提升教师专业学术与教学能力水平。

(三)科技引领,升级智慧学习硬件环境

通过“两平台一终端”实现学习便捷化。通过国开学习网和西安电大选修课云平台,以及可移动辅助学习载体——“任我学”APP,实现教学教务管理系统数据互通,学生学习支持服务效能提升,促进学生自主学习、自我管理能力的提高。2017年春至2018年初,选修课云平台累计注册12万余人次,“任我学”移动APP注册使用万余人。

建设互联网+智慧学习环境,实现教学精准化。学校建设录播教室1间、云教室3间、3D虚拟演播室2间、演播室1间、多媒体教室30余间、智慧教室5间、VR智慧教室1间、协同备课室1间。智慧教育环境能让学习者充分感知学习情境,使之能够在与教师充分沟通的(人机交互)状态下完成学习过程。通过后台大数据分析学习者特征,比如对到课人数、学生回答问题的数量、学生状态、学习时段等数据的分析,更好地了解学生需求、发挥学生学习主观能动性,逐步实现以学生学习为中心,全方位做好支持服务,使教学模式更精准、更及时、更高效。通过“互联网学习+移动学习+混合式特色学习+订制课程学习”的方式,西安电大打造了电大系统独一无二的智慧学习环境。

建设全民智慧学习体验中心,推广终身学习理念。学校精心打造全民智慧学习体验中心,于20181月正式免费对外开放。该中心集学习、教育、文化、休闲等多功能于一体,由校情综合展示室、教学资源展示室、智慧教室、VR/AR体验室和阅读交流吧五个区域组成。通过展示现代教育信息化技术,传播全民终身学习理念。截至201866日,共接待来访者1900余人。来访者纷纷表示:“大开眼界,形式有趣新颖!科技感十足,互动效果逼真!”“教学理念先进,学习灵活,选课方便,真的可以使工作学习两不误!”从而有效推广了智慧学习与终身学习理念。

(四)多元保障扎实推进智慧学习

应用大数据,支撑精准化服务。不断深化教育技术的应用,注重个性化学习、大数据精准服务、多终端自主学习。充分利用大数据技术全面分析学生学习行为,为学习活动的预测与干预提供科学依据。建立大数据分析模型,开展过程性评价,全方位、智能化支持学生学习。

统筹精品直播课,实现教学共享。校本部统筹组织,面向全系统,汇集优秀师资,精选课程,统筹规划课程教学。通过互联网实现“一点播放、多点共享”,实现异地同步接收教学;多种移动终端同步收看,学习便捷;同步录制资源,推送至网上“直播课堂”。

二、成效初显,持续发力推进智慧教育

(一)学生内生动力不断被激发

智慧教育使学习内容更多样,教学形式更丰富,教学互动更充分,课堂效率更显著。如教师在校本部进行统筹直播课授课,学生可就近在各分校智慧教室收看并参与互动;《事故管理与应急处置》《物业设备设施管理》《幼儿园班级管理实务》等多门课程已完成VR资源建设并投入使用,便捷灵活的学习方式,丰富多样的学习资源,使学生学习积极性不断增强。

(二)智慧型教师团队日趋成熟

教师“以课堂为平台,以教学为抓手”的支持服务能力明显提升,真正实现了师生互动零距离、自主探索零约束、指导学练零脱节、真实评价零差错。理工教学部教学团队打造了《安全技术与管理》自建专业所有课程。2017年春季启动招生,目前在校生700余人,发展势头良好。

(三)教学管理信息化水平提高

管理队伍利用大数据,以学生为中心的支持服务能力明显提升。2018年春季西安电大首次启动智慧教室进行统筹课直播,播课工作进展顺利。共选取6门统筹课程在智慧教室授课。其中财经类、文法类、理工类课程各2门,共计选课人数为6270人次。

(四)教育与信息技术融合加深

学校组建了以教师和专业技术人员为主体的专业课程教学团队,并不断加强协作创新,提升专业水平和实践技能,共同进行教学设计,制作国开精品课程7门,网络课程36门,其中荣获全国多媒体课件大赛一等奖10门;建设系列微课243个,系统讲授4708节,统筹课631节,教育与信息技术进一步融合。

(五)智慧教育助力学习型社会建设

20137月,西安电大首批成为国家开放大学学习成果认证中心(西安分中心),学校还承担了“西安市市民终身教育学分银行”建设任务,现已开通西安电大学分银行信息平台,实现了电大学历教育、社区教育、各类培训课程学分的积累、存储与转换,极大地推进了学历教育和各类培训融合,有利推动学习型社会建设。

在党的十九大精神的引领下,西安广播电视大学将紧密围绕创新、协调、绿色、开放、共享新发展的智慧教育的建设目标,将先进技术融入教育,为不同学习者提供全新学习模式,让学习真正融入每个人的生活,以更开放、优质的终身教育服务满足市民更高品质的学习需求,适应国家和新时代发展需要,在学习型社会建设及人才培养上发挥重要的作用,建成立足本地域,辐射广泛的,面向全民、全域、智慧化的一流开放大学。(摄影:姚晖)  


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