编者按：近日，学校党委理论学习中心组组织全校集中学习了习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，来自学校不同部门、不同岗位的代表，结合各自工作实际，分享了心得体会。即日起，国开之声开设“教育强国笔谈”系列，选取部分代表，将他们的所思、所想、所感、所行进行集中展示。

守正创新 久久为功 为教育强国建设贡献新力量

李广德

党的二十大报告指出，到二〇三五年，我国发展的总体目标之一，是“建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国”。习近平总书记5月29日在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话，为教育强国建设指明了方向、提供了根本遵循。聚焦建成教育强国目标，农林医药教学部（乡村振兴学院）将紧紧围绕“强国建设，教育何为”这一时代重大课题，努力答好“强国建设，国开何为”答卷，为教育强国建设贡献新力量。

一、以高质量基层党建筑牢事业发展之基  

以学习型党支部建设为切入点，突出“四强”标准，进一步强化政治理论学习，持续创新改进学习方式，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，充分发挥支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，以服务乡村振兴和健康中国为抓手，深入推进基层党建与业务发展融合融汇融通，为贡献教育强国建设凝心聚力。

二、以数字化为核心助推教育教学创优提质

聚焦教育教学创优提质，以数字化为核心，不断优化调整专业结构、建设有用易学的开放教育“金课”、强化师资队伍建设，以良好的学习支持服务践行以学生为中心的理念。

数字化赋能，优化专业结构，打造优质专业群。根据学科发展现状及“新农科”“新医科”建设要求，不断优化高中起点专科、高中起点本科和专科起点本科专业布局，探索打造护理健康类、药学类、植物生产类、畜牧兽医类、农林管理类和食品加工类专业群，以专业群为单位、以数字技术赋能专业发展，统筹推进专业建设与运行。以体系农医类专业教学改革成果评选为抓手，以评促改，进一步激发体系农医类专业建设活力，推动教学和人才培养模式改革。

以立德树人为使命，深化课程思政的育人功能。教育引导教师心怀“国之大者”，坚守立德树人初心，不断提升教书育人本领，践行为党育人、为国育才使命。以农医类专业课程思政教学技能大赛为抓手，持续提高教师教学水平和数字技术应用能力。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神“进教材、进课堂、进头脑”，根据农、医学科的性质特点，梳理教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，优化课程思政教学设计，深入挖掘课程思政元素，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、职业理想和职业道德等有机融入课程教学，提升育人成效。

以有用易学为宗旨，提升学习资源数字化水平。持续推进“名师好课”“百校名师进国开”等活动及开放教育“金课”建设。紧扣学科发展和公众素养，组织设计系列有温度、听得懂、用得上的直播公开课，树立农医科特色直播品牌和良好社会形象，扩大开放大学的社会影响力。以学科和专业群为依托，系统谋划和整体设计虚拟实验、实训类学习资源，提高学生的实践实训能力。

以随学随考为目标，稳步推进考试数字化改革。推进农、医科类专业课程形成性考核的数字化，实现全面在线形成性考核。紧密结合数字技术在学习测评中应用的灵活性、科学性，丰富课程网络考核题型，探索农医科类专业终结性考试新内容新形式，提升学习测评的数字化水平。

以数字技术为支撑，精准服务个性化学习。坚持以学习者为中心，发挥数据分析、学习者画像建构、智能问答等数字技术在服务农医科类学习者个性化学习中的重要作用，为学习者提供针对性支持服务。基于国开学习网数据分析功能，探索资源建设、教学团队、教学教研活动、学科及教育教学研究等高效衔接，基于相关数据资源，及时强弱项、补短板，不断提升个性化精准服务能力和水平。

以提高适应能力为中心，促进学生核心素养提升。以学校学生核心素养塑造工程为指引，调整和优化人才培养方案和课程体系，以实现学生专业技能、数字化思维、数学和外语基础、艺术修养、创新创业能力等方面的素养塑造。持续创新开展“教育部‘一村一名大学生计划’”学生优秀创新创业案例评选和村支“两委”素质和能力提升培训，着力打造乡村振兴本土人才培养培训品牌。设计开展针对医药类专业学生的教学活动，激励专业学子争做大爱无疆、医者仁心、扎根基层、服务病患的人民健康守护者。

三、以高效精准的科学研究推进教研相长

持续开展学术沙龙，邀请体系内外专家学者、青年教师等开展专题讲座和交流分享，阐述解读政策，碰撞交流思想，浓厚学术氛围，不断提升科研工作水平，激发教师研究活力动力，进一步凝聚形成农医学科研究、育人质量提高、服务国家战略的体系合力。针对教育教学中的困境和难点，组织专班开展针对性科研攻关，以研促教促改，支撑专业高质量发展和人才培养质量的有效提高。

四、以更强责任担当开创乡村振兴新局面

深入学习“千万工程”中蕴含的习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，落实落细教育部和学校乡村振兴工作领导小组安排部署。一是不断厚植为民服务、为乡村振兴事业服务的情怀；二是要有锚定目标、真抓实干的态度；三是加强人才培养实践基地建设，推进本土人才培养高质量发展；四是以需求为导向、以效果为导向，尽力而为、量力而行，团结合作、整合多方资源，努力为学校乡村振兴工作开创新局面。

教育是国之大计、党之大计。7月6日，教育部部长怀进鹏在“权威部门话开局”系列主题新闻发布会上指出，教育数字化是教育现代化的一个重要内容，要更好地建设开放大学，为全社会提供一个不一定都到学校去的一种学习环境。这对全力建设链接世界的数字化大学和服务教育强国建设的国家开放大学来说，既是鼓舞，更是鞭策。

大道至简，实干兴邦。农林医药教学部（乡村振兴学院）将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，以更强的责任感使命感紧迫感，守正创新，锐意进取，不断为教育强国建设贡献新力量。