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学前教育

专职师资团队(按拼音顺序排列)

罗洪兰马明潘茂明曾阳煊张凤朱晓鸽

一、培养目标与专业方向

本专业的人才培养目标是培养系统掌握学前教育基本理论、具备学前教育专业技能、具有较强的教育实践能力,能够在城乡学前教育机构、师资培训机构和教育行政部门等从事一线教学、管理、科研、宣传、出版、培训等工作,突出实践技能的学前教育工作者。另外,在专业学习的同时,让学习者通过各种选修课程拓展自己的知识面和其他能力。

具体来说,本专业设有学前教师教育和学前教育管理两个方向。

学前教师教育方向学习者的具体培养目标是:(1)掌握扎实的学前教育专业知识和技能,具有良好的教师素质和品德。(2)具备较强的观察了解幼儿、组织管理班级、设计与指导教育教学活动的实践能力,胜任幼儿园的教师工作。(3)具备一定的教育科研能力、合作和反思能力,善于主动学习,具有自我成长的意识和能力。

学前教育管理方向学习者的培养目标是:(1)具有扎实、系统的学前教育专业知识和技能,并能对教师进行有效而科学的指导、检查和评价。(2)熟悉党和国家的有关方针、政策和法规,具备先进教育理念和改革创新能力,能结合园所或机构的具体情况制定、实施发展规划和工作计划。(3)能够运用教育学、管理学、心理学的基本知识与技能进行学前教育管理工作。

二、课程设置

在课程设置上,以满足幼儿园教育实际工作为主线,立足于“实践应用——理论研究”的向度,强调课程的基础理论性、专业性、工具性和实践性的有机结合。注重与社会发展、市场需求的对接,提高课程的实用性和利用率。按照少而精、博而通的原则设置必修课和选修课。我们的课程总的来说包括三大模块:1.学科基础课程:教育学和心理学等教育类基础课程; 2.专业基础课程:学前心理学、学前教育学等学前教育类基础课程;3.专业方向课程模块。其中专业方向课程包括统设必修课和选修课。

三、师资队伍

在课程的教学和资源建设上,我们聘请了来自北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、上海师范大学、西南大学等知名学府的学前教育领域专家担任主编主讲。同时结合远程教育专家和多媒体专家成立课程团队,建设每一门课程,保证课程和教学的质量。能使您在提高自己学历的同时,提高自己的专业能力,最终成为一名优秀的幼教工作者。

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