编者按：近日，学校党委理论学习中心组组织全校集中学习了习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，来自学校不同部门、不同岗位的代表，结合各自工作实际，分享了心得体会。即日起，国开之声开设“教育强国笔谈”系列，选取部分代表，将他们的所思、所想、所感、所行进行集中展示。

以数字化助力开放大学高质量发展 服务教育强国建设

程罡

5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。习近平总书记强调“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”习近平总书记的重要讲话，为教育强国建设指明了方向，提供了根本遵循。立德树人根本任务，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，推进职普融通、产教融合、科教融汇，推进数字教育、推进“留学中国”等很多具体要求，都与开放大学当前和未来发展密切相关。

信息化部党支部深入学习领会习近平总书记对教育强国建设的要求，广泛开展调查研究，充分进行交流研讨，持续思考“服务教育强国建设，开放大学的数字化工作何为”的问题，以高水平的教育数字化助力开放大学的高质量发展。

一是加快转变思维方式，深刻认识数字技术和数字社会带来的历史性机遇。习近平总书记指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。”开放大学的发展离不开信息技术的支撑，在信息化的阶段，学校成功从广播电视大学转型为开放大学，以大规模开放教育助力我国高等教育普及化，在建设教育大国的历史进程中发挥不可忽视的作用。进入数字化智能化蓬勃发展阶段后，新模式新赛道不断涌现升级，为开放大学从以量谋大走向以质图强创造了新的历史机遇。深入理解数字时代的新趋势和新挑战，积极应变、主动求变，不是简单地将数字化作为降本增效的工具，而是以数字化思维对开放大学高质量发展面临的难题进行系统化思考、颠覆式创新和变革性实践，推动适应数字化转型的组织、制度和文化变革，使得高水平的数字化和大学治理的现代化相互促进、同向同行，以高质量开放教育服务教育强国建设。

二是锚定人才培养质量提升的核心目标，推动关键业务数字化转型。习近平总书记指出，教育强国建设的根本目标是为党育人、为国育才。开放大学的核心使命就是培养适应我国高质量发展需要的高素质技术技能人才，促进人人皆学、处处能学、时时可学。因此，一方面要继续推进在学习资源、教学过程、考试测评、管理服务等方面的数字化，特别是探索数据驱动、智慧赋能的大规模混合教育新模式。例如学校正在探索通过新一代人工智能技术来重构课程内容和教学交互的模式，尝试人机协同的对话式教学以增强在线学习的互动性，打造“数字教师”和“智慧学伴”帮助学生获得个性化的支持服务。另一方面要推动专业结构、课程内容、教育评价理念等方面的深层次变革，使其能够面向各行各业数字化智能化的发展趋势，培养符合产业升级需求、经济转型需要的新型人才。例如将以岗位人才需求的大数据为基准来分析和优化专业结构和课程设置；以数字化的方式实现灵活动态的人才培养方案，适应不同区域、不同企业的定制化人才需求；以数字化手段帮助行业企业的实践专家来到开放大学远程授课，开展实践教学项目，创新性的推进产教融合、科教融汇。

三是推动核心平台升级和关键技术研发，不断提高平台质量和使用体验，保障网络安全。在现有的学历教育“一网一平台”，终身教育平台、老年大学平台的基础上，要继续推动核心业务平台升级迭代，使其能够及时响应业务需求快速变化的需求，例如学历教育平台推动教学过程落实和考试测评改革的需求、老年大学多级管理和机构入驻的需求、终身教育平台国际化的需求等。要积累应对大规模高并发场景的技术解决方案，完善大规模多系统数据治理的技术路线，持续提高系统稳定性和响应速度。要针对云计算、大数据、人工智能、元宇宙、脑机接口等前沿技术跟进研究，结合业务需求和应用场景主动超前布局，研发智能时代的数字教育底座。要遵循大规模系统质量保证的规律，继续完善信息化系统立项、研发、运维、使用等方面的制度规范体系，提升平台研发质量和用户使用体验。要高度重视网络安全工作，坚持贯彻底线思维，增强大局意识，常怀忧患之心，着力防范化解重大风险。

四是以产学研用结合为导向，打造一支高水平的数字化专业人才队伍。开放大学与其他单体型高校在业务范围和组织架构上差异巨大，很难直接复用市场上高等教育类的信息化系统，并且由于开放大学超大规模、复杂组织结构、多样化教学场景等特殊性，学校要解决的技术问题相较传统高校往往更为艰巨。必须打造一支质量与数量兼备、产学研用相结合的专业技术队伍，为开放大学的数字化提供关键的人才支撑。目前学校已经形成了信息化部、工程中心、校办企业为主体的近200人的数字化人才队伍，下一步要继续建好建强这支队伍。信息化部重点做好战略规划和统筹管理，推动数字化与教育教学场景的融合；工程中心重点做好技术创新和科研突破，培育高水平研究队伍；校办企业重点做好研发运维和成果转化，不断提升教育数字化的产品化和重大工程实践能力。三者形成协同攻坚、能力互补的良好格局，把核心平台、基础数据和关键技术牢牢掌握在自己的手中，通过高水平的数字化团队服务体系、辐射全国。

面向建设教育强国的新征程，开放大学作为全民终身学习体系的重要支撑力量，应当始终牢记“为党育人、为国育才”的使命，坚持教育、科技、人才一体化推进的战略发展道路，结合自身优势，以数字化赋能教育教学和大学治理，将开放大学打造为教育数字化领域的研究高地、创新高地、实践高地，以开放大学的高质量发展为教育强国建设贡献力量。

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