编者按：为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，展现广大教职工攻坚克难、干事创业的积极性，学校党委宣传部举办了“党的二十大和我的成长路”主题征文活动，共收到参赛作品481篇。经组织认真评审，评选出一等奖10名、二等奖21名、三等奖 33名。即日起，国开之声陆续对获评一等奖的征文进行展示。希望广大教职工以获奖同志为榜样，凝心聚力，驰而不息，立足岗位，为构建全民学习、终身学习的学习型社会、学习型大国贡献坚实力量。

深入调研 守正创新 谱写青春华章

教务部 周明坤

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。中国式现代化需要教育现代化的支撑。目前，我国拥有世界规模最大的教育体系，改革开放以来，尤其在过去的10年间，国家对教育的投入占比越来越大，中国教育事业取得了显著进步。

党的二十大报告提出“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”，彰显了以人民为中心发展教育的价值追求。报告提出的“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，为推动教育改革发展指明了方向。

国家开放大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以贯彻落实党的二十大精神为主线，坚持以人民为中心发展教育，推动创优提质战略，守正创新，踔厉奋发，将做好数字化大学顶层设计、扎实推进数字化大学内涵建设、加强数字化大学支撑平台建设及构建数字化大学保障体系等纳入2023年工作要点，奋力打造链接世界的数字化大学，为推进我国教育数字化担当勇为。

作为一名新时代国开青年教育工作者，深感重任在肩，使命光荣。生活在一个充满机遇和挑战的新时代，在投身于链接世界的数字化大学建设过程中，我要坚持以服务师生为中心，将数字化教育理念根植于内心，不断通过学习提升自身的数字化素养、拓展数字化技能和视野，为教学工作赋能，在奋力打造链接世界的数字化大学实践中，守正创新，与国开共同成长，在踔厉奋发、勇毅前行中，谱写青春华章。

首先，深入调查研究，聚焦解决体系的堵点、痛点、难点。习近平总书记指示，调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。调查研究是我们党的“传家宝”，是做好各项工作的“基本功”。教学过程管理是连接招生、考试、学位的枢纽，我要在工作中通过实地调研、电话访谈、工作沟通等多种方式，了解和掌握体系内各分部及总部各教学部师生的需求，积极为师生解决问题。国开是体系办学，两级统筹，四级办学，分部和学习中心遍布祖国各地。我国幅员辽阔，各地的经济水平和学生的学习需求有所差别。只有深入调查研究，才能深入了解问题，发现问题的本质和根源，了解和掌握体系内各分部和学习中心真实的堵点、痛点、难点，进而在获得精准、详实信息的基础上，制定出更准确、更科学、更切实可行的政策，改进工作方法，真正为体系各分部排忧解难，增进总部与各分部之间的信任，增强国开体系凝聚力。

其次，坚持守正创新，探索前沿技术，推动教育改革发展。国开建校之初，就有现代化技术服务于教学的传统——从依托广播电视技术，到以“互联网+”为特征，再依托数字化、人工智能、大数据等手段。国开一直在继承的基础上不断创新和发展，严把课程质量关，注重师风师德建设，不断将最新的现代化信息技术与教育教学相融合，在教材内容、教材呈现形式、教学方式、评价标准、教学模式等方面积极探索多元化新路径，以贴近学生需要，激发学生学习兴趣，提升学习效果为导向，强化教育评估和监管，不断适应社会的发展和学生多元化需求。教学过程数字化，是学校本年度的重点工作之一，是建设链接世界的数字化大学的关键环节。教学过程数字化要坚持守正创新，在严把教学质量关的基础上，创新教育教学模式，如运用数字化教材，开展数字化教具建设，依托大数据、人工智能等为学生提供个性化的教学，以满足不同学生的需求，提高教学质量和效率。教学过程管理工作，要在教学过程数字化、教学管理数字化上齐发力，着力推进智慧教室建设，依托“一网一平台”提升工作效率，减少大量重复的人工工作，真正让数字化赋能教学管理。

再次，目标一致互相支持，与体系同仁精诚合作同向同行。体系内各分部及总部各部门必须清醒地认识到，目前，国开推进的“创优提质”战略、链接世界的数字化大学建设等，具有长远战略眼光，是校领导居安思危、审时度势做出的既符合国家人才培养需求、社会经济发展大趋势，又兼顾学校长远利益的顶层设计，功在当前，泽被后世。只有提高教育教学质量，才能提高学校竞争力，激发体系办学积极创新的内生动力，进而真正获得社会认可，成为一所“受人尊重的大学”。在全体系对学校战略目标达成共识的基础上，总部为分部提供尽可能全面、细致、有温度的支持与服务，分部积极配合总部的各项工作有序推进。俗话说，兄弟同心，其利断金，体系内同仁精诚合作，同向同行，必将发挥出“1+1＞2”的优势，将开放教育办得更好，为创办世界一流开放大学贡献力量。我所从事的教学过程管理工作，与体系各分部及总部各教学部的接触较多，我将严格落实“首问制”，竭尽所能在工作中向体系各分部传达总部的善意，以及总部在信息化建设和创优提质上的决心和信心，在分部遇到困难时，尽可能疏导、安抚，在符合各项规定的情况下尽量帮助其协调解决，并从中获得工作能力的提升和自身的成长。

最后，服务体系师生，落实以人民为中心发展教育的行动。作为教务部教学过程管理科的副科长，我将从教育的本质出发，以服务师生为中心，关注学生个体兴趣、特长和需求，尊重学生个性化、差异化发展，用数字化技术为教学过程管理赋能。在各级领导的带领下，全力推进“全国一堂课”“全省一堂课”等专项行动，充分利用“终身教育平台”“百校名师进国开”“国家开放大学直播公开课”等资源，丰富学生们的课程内容，给予他们更多、更自由的选择权。与此同时，通过数字化信息技术及大数据，了解不同专业和地域的学生对哪些课程最感兴趣、在哪些资源上用时最长，以备后续借助数字化技术精准推送教学内容给有需要的学生，让每个学生都能轻松找到自己喜欢且适合的教育资源，真正做到学有所得、学有所获。

奋力打造链接世界的数字化大学，意味着要重点着眼于数字化建设，构建高质量的课程体系，加强国际化交流与合作。美好的未来图景，需要国开体系每一个人携手共绘。作为国开青年，我们要以党的二十大精神为行动指南，自信自强，对学校党委描绘的美好蓝图充满信心；守正创新，在继承学校优良传统的基础上弘扬创新精神；踔厉奋发，在数字化大学实践中坚定信念，勇于担当；勇毅前行，正视挑战，不断提升自身的数字素养。让努力拼搏，成为国开青年的徽章，让“苟日新，日日新”成为国开青年的信仰，让国开青年的青春与民族复兴同频共振，在奋力打造链接世界的数字化大学实践中谱写青春华章！

关注国开之声微信公众号