为深入贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，推进数智赋能教育教学综合改革，促进职普融通、产教融合、科教融汇，推动专业高质量发展，5月21日至24日，国家开放大学在宁夏回族自治区银川市开展园艺本科专业教学研究中心组2026年度研讨活动。宁夏开放大学党委副书记苏晓军出席活动。国家开放大学农林医药学院（乡村振兴学院）院长李广德和13个分部的20余位教学研究中心组成员及相关教师参加活动。活动包括专题讲座、主题分享、研讨交流、学分银行调研、现场教研等环节。

苏晓军对与会人员的到来表示热烈欢迎，并介绍了宁夏特色农业产业发展现状，以及开放教育服务地方产业的重要意义。

宁夏大学教授顾欣作题为《数智技术融合应用 赋能教学质量提升——以“农业微生物学”课程为例》的专题讲座。她结合多年教学实践，系统展示了数智技术与农科课程深度融合的路径与成效，为破解“看不见、记不住、难实践”的教学痛点提供了有效方案。

主题分享环节，国家开放大学王真介绍了开放教育园艺专业“101计划”建设方案；付晋峰就园艺专业学士学位授予、微专业建设及人才培养方案优化作了分享；王亚亚解读了国家开放大学首届农医类专业教师教学创新大赛方案；王迪介绍了教育部“一村一名大学生计划”高质量发展的有关情况。浙江开放大学李芳芳围绕“数智融合 园艺新耕”，介绍了2026世界数字教育大会精神引领下的教学质量提升策略，重点阐述了虚拟仿真赋能实践教学等创新模式。

教学研究中心组成员及相关教师围绕“一村一名大学生计划”高质量发展、园艺专业建设与发展、学位授予、农医类专业教师教学创新大赛等主题开展研讨交流。

中心组组长、浙江开放大学副校长张吉先表示，要进一步优化人才培养方案，以需求为导向对接生产发展、服务全民终身学习；充分发挥好学分银行作用，优化课程内容与学习成果积累转换机制，面向不同群体精准设计；更加强化数智赋能教育教学，基于学习行为数据精准匹配学习资源，探索创新教学模式。

活动期间，中心组成员还调研了宁夏终身教育学分银行，并前往宁夏开放大学园艺专业实践教学基地开展现场教研，了解宁夏分部在学习成果认证、积累与转换方面的实践经验，实地调研实践教学条件与产教融合情况等。

本次研讨活动主题精准、内容丰富、研讨深入，为园艺专业教育教学改革凝聚了共识、明确了方向，为开放教育服务乡村人才振兴和农业强国建设注入了新动力。

摄影：汪金辉