编者按：2020年-2024年，国家开放大学联合教育部教育质量评估中心开展首轮分部办学评估。为进一步总结首轮分部办学评估工作成效和成功经验，促进体系内各单位间信息互通、经验互鉴，凝聚发展合力，国家开放大学面向分部开展评估典型案例征集与评选工作。经分部报送、专家审核，最终遴选出“分部以评促建典型案例”57个，其中优秀案例16个；“基层办学单位创优典型案例”74个，其中优秀案例19个。“国开之声”将陆续展示部分优秀案例，助力分部不断提升办学质量，推动开放教育高质量创新发展。

“办学定位”案例

铸魂育人谱新篇

福建分部“12335”成人大学生思想政治工作模式探索实践

一、案例背景

习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。福建分部坚持立德树人的根本任务，落实“三全育人”要求，经长期实践探索，构建了“12335”成人学生思政工作模式，提高了思政工作的实效性。国家开放大学对福建分部办学评估的反馈意见中充分肯定“12335”成人学生思政工作模式，指出：落实“三全育人”要求，探索构建了具有福建分部特色的“12335”成人学生思政工作模式；这是一项值得大力坚持、培育的教育教学成果。

二、“12335”成人学生思政工作模式的关键举措

福建分部根据实际，提出“12335”成人学生思政工作模式（图1）：以立德树人，培养社会主义建设者和接班人为目标，着眼于线上线下、校内校外协同育人的“二个结合”，建立包括教师队伍、学生骨干队伍、班主任队伍在内的三支队伍，落实教育、管理、服务三项任务，并坚持全省办学体系上下联动，抓住五个统一（开学典礼、开学第一课、同上一堂课、毕业典礼、学位授予仪式），把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

图1 “12335”成人学生思政工作模式

（一）不断完善育人机制

1.体系联动的育人机制

福建分部形成党委统一领导、基层开放大学分级管理、相关部门共同参与、上下齐抓共管、全员育人的“大思政”工作格局。省校成立教师工作部、学生工作处、马克思主义学院，各办学单位对应成立学生工作部门（学生科）。每年举办全省办学体系思政工作研讨会，一体化推进思政工作与日常教育、管理、服务工作相融合，不断加强和改进学生思政工作。建设“一站式”学生服务中心，开展线上线下学生服务工作，积极主动靠前服务。

2.校内校外协同的育人机制

一是校企合作实践育人。福建分部与政府部门、企业深度合作，成立专业学院，如“辅警学院”“百胜学院”等；与行业协会组织专班学习，如“环卫专班”“劳模专班”等。

二是社会实践育人，建设示范性思想政治理论课实践教学基地。目前，福建分部已创建了11个全省办学体系示范性思政教学实践基地，充分发挥了思政课小课堂和社会大课堂协同育人作用。

3.线上线下相结合的育人机制

一是拓宽线上思政育人渠道。福建分部设立学生网上党支部，切实发挥学生党员先锋模范作用。运用数据技术、VR技术建设虚拟仿真实践平台，将思政教育课程和资源进行虚拟化、数字化。

二是丰富传统线下思政育人形式。福建分部发挥地方或专业优势，将办学体系内各地非遗资源、红色资源等与思政课有机融为一体，打造特色思政教育资源和实践基地。

（二）不断丰富文化育人活动

1.校园文化育人

福建分部精心打造校史、校训、校歌、校标等校本文化元素，创建具有远程开放教育特色的校园文化品牌，培养学生对学校的文化认同。建设了校史馆和校史专题馆，引导师生深刻领悟习近平总书记在福建工作期间到校调研和给学校建校20周年贺信指示精神这一独特的精神财富和殷殷嘱托，激励师生爱国爱校。

2.活动育人

福建分部开展校歌合唱比赛、主题演讲比赛、学生摄影大赛、诗文征集、微视频大赛、“书香校园”读书活动、中华经典诵写讲大赛、班主任工作征文比赛、“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育等校园文化活动。结合开放教育办学特色和专业特点，成立了“经管天下”“湖畔茶园”等8个学生社团，实现各专业全覆盖。组织学生参加中国国际大学生创新大赛，累计获得国赛金奖1个、银奖1个、铜奖4个，省赛金奖6个、银奖5个、铜奖13个的好成绩，实现了福建省职教赛道国金“零”的突破。

3.榜样育人

福建分部在成人学生群体中大力弘扬榜样文化，注重用身边人、身边事教育引导广大师生，在微信公众号开设“我的故事”专栏，已累计推送50多篇优秀学生事迹，让有血有肉的故事走进师生内心，影响学生言行。

（三）不断加强育人队伍建设

1.全面提升教师育人成效

福建分部挂牌和培育课程思政“教学名师工作室”，推动课程思政教学改革，实行集体备课机制、主讲+导学机制、教研宣一体机制，从教学形式、教学内容、教学效果三个维度将课程育人落实到具体教学实践中，融合到课程教学各个环节，实现专业教育与思政教育“同频共振”。

2.切实加强班主任育人职责

为健全班主任管理制度，福建分部制定《班主任工作管理办法（试行）》，建立健全班主任工作考核制度。探索创新班主任管理模式和管理制度，每年多层次多种形式组织开展班主任培训，注重选拔优秀班主任到管理岗位。每两年评选“百优十佳”班主任，省级开放大学、地市开放大学、县级开放大学三级联动相辅相成。

3.建立健全学生骨干队伍

福建分部制定《学生管理办法（试行）》，建立健全学生骨干队伍，举办学生干部培训班、“青年马克思主义者培养工程”培训班、读书社，组织学生骨干参加社会实践活动，提高学生骨干素质和服务意识。制定优秀学生干部、优秀毕业生评选办法，每年评选表彰优秀学生干部、优秀毕业生。

（四）不断完善学生思政工作制度

1.制定宏观规划制度

如《关于进一步深化“12335”思政工作模式的若干意见》《校园文化建设规划》《贯彻落实〈深化新时代教育评价改革总体方案〉工作方案》《关于进一步加强和改进市县开放大学人才队伍建设的若干意见》等制度。

2.健全教学管理制度

如《思想政治理论课社会实践教学实施方案》《深化新时代思想政治理论课改革创新工作的实施意见》《加强学生思想政治工作暂行规定》《将党史融入思想政治理论课教学的实施意见》《课程思政实施方案》《关于全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作的实施意见》等制度。

3.建立健全班主任工作制度和学生管理制度

如《班主任工作管理办法（试行）》《关于实行“1312”班主任工作模式的实施意见（试行）》《班主任工作流程图》和《优秀毕业生评选办法》《优秀学生干部评选办法》《学生管理办法（试行）》等制度。

三、“12335”成人学生思政工作模式成果基本脉络图

福建分部“12335”成人学生思政工作模式经历了实践起步、体系构建、实践深化三个阶段。

图2 “12335”成人学生思政工作模式成果基本脉络图

四、成果推广应用

福建分部“12335”成人学生思政工作模式取得了显著成效。

（一）学生思想政治工作成效明显

学生勤奋学习、努力拼搏、力争上游，一批学生在学期间获得重要荣誉，如当选“全国人大代表”“中共福建省第十一次党代会代表”，获得“全国最美家庭”“全国劳动模范”“全国优秀人民警察”“福建省优秀共产党员”“福建省先进工作者”“国家开放大学好学生特殊奖”等重要荣誉称号。

（二）调动了学生学习的积极性，促进教学质量提升

在思政教育的影响下，福建分部的学生参学率、到课率明显提升；2019年起，福建分部本科生学位获取率逐年提高；2024年，福建分部本科生学位获取人数升至全国省级开放大学第二名。

（三）思政教育教学成果丰硕

福建分部开展福建省全省办学体系思政类优秀教材、教学改革项目研究，形成了大思政格局下的《课程思政建设基本标准》《课程思政示范课程建设与认定管理办法》，课程和教师入选“教育部课程思政示范课程”和“福建省高校网络教育名师”，3门课程获省级课程思政示范课程，3个项目入选“福建省高校思想政治工作精品项目”，获得各级各类课程思政竞赛奖项41项。校园文化成果丰富，学生参加中共福建省委宣传部、福建省教育厅、国家开放大学组织的“庆祝建党100周年”等活动获得59个奖项，获福建省社科基金项目立项1个，省级以上思政课题立项12个，发表学生思政成果论文10余篇，出版学生思政成果著作1部。

供稿：福建开放大学