11月16日，本网站发布了《国家开放大学学习网访问量排名前10，你校在其中吗？》一文，报道了各分部师生访问学习网的总流量、请求数及排名，引起了各分部高度关注。一些分部希望了解本省（市）实时动态数据，想知道自己的排名情况。各省校近日访问量排名有变化吗？能按照本学期选课人数给出相对排名吗？国家开放大学信息化部对此做出回应。

      一、近期总流量和请求数排名

图1.11月25日Top10排名

图2.10月28日到11月28日一个月内日访问量趋势

       图2统计显示了从2016-10-28日到2016-11-28日一个月内学习网的日访问量变化趋势，日访问流量最初为61.4G，目前高峰点为350.6G，日访问量呈现明显上升态势。

       二、自己动手查看实时动态数据

       点击以下链接，可以查看部分实时动态数据。

       1．省校实时访问量和请求数Top10排名：http://datav.aliyun.com/share/81ab50d7024fcc11a30a6ebed70de457?spm=0.0.0.0.bgI5rR

       2. 实时访问量趋势图：http://datav.aliyun.com/share/d10624055a53163e3714147e029c28ee?spm=0.0.0.0.CtiPJn

      三、从相对数看各省访问量和请求数

       各省总流量和请求数可以一定程度反映情况，但对于招生数较少的省校用绝对总流量说明问题有一定的局限性，表1和表2分别统计了相对于本学期选课人数的访问量和请求数排名前10位的地区（统计数据以11月29日14:06为准）。

表1.相对访问量Top10排名

表2.相对请求数Top10排名

       表1显示相对访问量排名前5位的地区为兵团、成都、江苏、新疆、四川，兵团虽然选课总人数较少，但其相对访问量位居前列，可见其师生活跃度较高。

       表2显示了每千人的相对请求数，排名前5位的地区为成都、江苏、兵团、四川、天津，成都的相对请求数较其他地区明显较多。

       国家开放大学信息化部部长蒋国珍说，影响网上教学学生参与学习的因素很多，单纯的数据不能完全说明各省推进教学的力度有差异，但数据很大程度反映了问题。随着数据分析的进一步细化和大数据挖掘的应用，数据客观描述网上教学中教和学具体行为的准确度会越来越高，揭示各地对教学重视程度和推进力度的能力会越来越强。